Pensando o Mundo

O jogo de tabuleiro conhecendo a África foi desenvolvido para ser aplicado na disciplina de geografia, mais especificadamente para as turmas de 8º ano do ensino fundamental, pois, aborda o conteúdo continente africano. Trata-se de um jogo colaborativo (gincana) por envolver toda a classe, além de promover um ambiente de competição, por ser um jogo de conquistas de territórios a partir dos conhecimentos sobre a geografia do continente em questão. O jogo conta com 48 cartas com perguntas (sobre população, economia, aspectos físicos e históricos da África) 24 cartas de sorte ou revés (contendo micos para criar uma atmosfera de diversão e brincadeiras), tabuleiro e roleta pronto para imprimir, montar e jogar. Além disso, este documento possui orientações bem explicadas da dinâmica do jogo e planejamento de aula de acordo coma BNCC. Este material é riquíssimo, está bem estruturado e é exclusiva sua proposta. https://go.hotmart.com/F22668103C

Segue abaixo quatro modelos de atividades avaliativas que você poderá usar ou adaptar: ATIVIDADE 1: Apresentar aos alunos o vídeo chove ou não chove? Ciência Hoje das crianças. Disponível em: http://livro.pro/2q2brp. E na sequência pedir que resolvam as questões a seguir de interpretação do vídeo: 1. Quais instrumentos meteorológicos foram apresentados no vídeo? 2. Por que, para quê e como se faz a previsão do tempo? ATIVIDADE 2: Este trabalho deverá ser encaminhado para casa: Solicitar que cada aluno observe e descreva as condições do tempo atmosférico de um dia da semana seguindo o roteiro abaixo: 1. Observe o comportamento dos elementos do clima durante o dia previsto nesta consulta do tempo atmosférico e registre abaixo: - Estado momentâneo do tempo atmosférico: - Temperatura: - Pressão atmosférica: - Precipitação: - Umidade do ar: - Ventos: 2. Site utilizado para consultar a previsão do tempo: - Instrumentos utilizados para p

Este é um excelente material pedagógico que irá tornar sua aula sobre clima e tempo atmosférico mais atrativa e divertida. Se você é assim como eu, um ser inquietante que  está sempre em busca de novas possibilidades e maneiras de tornar suas aulas mais interessantes para seus alunos, este material é ideal para você. O jogo Ludo Geográfico traz a possibilidade de ser utilizado como atividade avaliativa, a maneira como este recurso foi estruturado permite ao professor avaliar os conhecimentos dos alunos por meio da ficha de registro individual. Este material conta com: tabuleiro, orientações sobre a dinâmica e funcionamento do jogo Ludo Geográfico (Clima), ficha com o questionário para os alunos (40 questões de múltipla-escolha) e gabarito para o professor, ficha de registro individual de respostas para as questões apresentadas em jogo, cartas de sorte e revés (24 cartas), modelo de dado e peões (no anexo), planejamento da aula de acordo com a BNCC.  Desenvolvido por Adr

·          Atmosfera: é a camada de ar que envolve a Terra, essencial para a manutenção da vida. É na troposfera (primeiros 15 km da atmosfera) que ocorrem todos os fenômenos atmosféricos (chuva, neve, tornado...) ·          Tempo atmosférico X clima: - Tempo atmosférico: “humor do lugar”, ou seja, situação momentânea da   atmosfera (instável) - Clima: “personalidade do lugar”, ou seja, sucessão habitual de tipos de   tempo (estável) ·          Elementos do clima: - Temperatura: é influenciada pela latitude e altitude. - Umidade: (característica das estações do ano: seco ou úmido) - Precipitação: (chuva, neve, granizo) Tipos de chuvas: - Frontais: encontro de massas de ar quente e fria; - Convectivas: resultado da elevada evapotranspiração; - Orográficas: chuvas que se concentram em uma parte da montanha ou planalto. - Ventos: é o ar em movimento, resultado das diferenças entre temperatura do ar e pressão. - Pressão atmosférica: é o peso que o ar